• Título: Un viaje especial
• Autor:
• Ilustrador:
• Editorial: Castillo

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Lectura recomendada a partir de los 12 años en adelante…

Tema: Tiempo y movimiento
Categorías: Ciencias físico-químicas > Matemáticas
Asignaturas: Secundaria: Ciencias (Física) > Matemáticas
Etapa lectora: Para los lectores autónomos

El libro

Con humor y misterio aborda conceptos propios de la física, como el movimiento inercial, la aceleración, la velocidad, la velocidad de la luz, la relatividad galileana, el espacio relativo y la simultaneidad.

Pero el estilo y la agilidad narrativa de la autora envuelven al lector en situaciones paradójicas, por lo que al final se está seguro de haber leído no sólo un libro que ofrece datos científicos y verídicos, sino también una obra de la mejor ciencia ficción.

Relevancia y aplicaciones curriculares

Un viaje especial traslada problemas de la física a experiencias cotidianas, fomentando con ello la observación y el pensamiento científico sobre realidades que parecen simples a primera vista. En Física y Matemáticas es útil para introducirse al tema de las paradojas y para conocer explicaciones concisas sobre los conceptos que se abordan.

Conexiones con otras áreas

Con este libro es posible transitar de las asignaturas de Ciencias a las de Español, ya que el texto es un ejemplo de escritura de ficción basada en la ciencia.

Ruta de lectura

> Un viaje especial
> Las medidas del tiempo
> El Galeón de Manila: los objetos que llegaron de Oriente
> Dentro del cubo

REGRESO AL FUTURO

Objetivos

• Mejorar la comprensión de las leyes de la física que se abordan en el libro, al explicarlas de nuevo y aplicarlas a contextos cotidianos.
• Recuperar o destacar la capacidad de hacer preguntas sobre lo que se observa.
• Ejercitar la creatividad narrativa con fundamentos científicos.

Descripción

Los alumnos escribirán un cuento de ciencia ficción para un concurso que se organizará en el aula. El premio será para quien mejor explique los argumentos del cuento sobre las leyes de la física.

Procedimiento

1. Sugiera al grupo la organización de un concurso de ciencia ficción que retomará la trama de este libro.

Elija, junto con el grupo, cuál será el premio al mejor cuento. Mencione que los criterios para ganar estarán basados en la correcta argumentación de las leyes de la física aludidas en el libro y en que la historia realmente se apegue a ellas.

2. El cuento puede partir de una situación como ésta: “Cuando regresé a… yo seguía siendo joven pero el mundo era distinto”; o bien los alumnos deben explicar cuestiones como las siguientes: cómo me moví, a dónde fui, cuánto tiempo tardé, cómo voy a explicar lo que me pasó a los que se quedaron, cómo era el mundo a mi regreso, en qué había cambiado.

Variantes

Después de leer el libro los alumnos pueden tratar de explicar mediante un dibujo conceptos como simultaneidad, aceleración, movimiento inercial, espacio relativo y otros que se aborden en la obra. Pueden inspirarse en las ilustraciones del libro pero no copiarlas.

Proponga realizar una exposición con los trabajos para que entre todos elijan el que mejor represente el concepto seleccionado.